《教育感悟》

1 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学**能力在内的多方面能力。

2 . 非学无以立身，非教无以立国。

3 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

4 . 基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

5 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

6 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

7 . 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

8 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

9 . 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

10 . 一个人的知识如果只限于学校学**到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

11 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

12 . 家长养成合理的行为**惯并留心使孩子学着去做。

13 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学**人生之道。

14 . 要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

15 . 民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

16 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

17 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

18 . 2026父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学**的过程。

19 . 先学会做人，再学会知识。

20 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

21 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

22 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

23 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

24 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

25 . 成功的家教造就成功的孩子，失败 的家教造就失败的孩子。

26 . 素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

27 . 只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

28 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

29 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

30 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

31 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

32 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

33 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

34 . 2026以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

35 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

36 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

37 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

38 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

39 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

40 . 教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41 . 没有疑问就等于没有学问。

42 . 在学**中取得知识，在战斗中取得勇敢。

43 . 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

44 . 学**知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学**方法成为科学家的。

45 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

46 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

47 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

48 . 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

49 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

50 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

Time：20260321