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扶字 起名用字参考

扶：意指搀，搀扶，后也引申为帮助，援助，培植。（此字在人名库中共出现约：2330次）

扶字出处：[说文解字]：编号7814,第12卷上,手部第28字 [康熙字典]：页419第05

扶字的解释

扶〈動〉

（形聲。從手，夫聲。從「手」，表示與手的動作有關。本義：攙扶）

同本義 [support with the hand]

危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?－－《論語·季氏》

車至門扶。－－《戰國策·衛策》。註：「扶，謂下車。」

遂扶以下。－－《左傳·宣公二年》

扶杖望硃砂庵而登。－－《徐霞客遊記·游黃山記》

又如：扶綽（攙扶，扶托）；扶策（扶助，攙扶）；扶掖（攙扶；扶助）；扶挈（以手攙扶）；扶將（攙扶）

扶持；護持 [support；shield and sustain]

蓬生麻中，不扶而直。－－《荀子·勸學》

又如：扶樹（扶持培植）；扶舁（扶持；攙扶）；扶舁（護持扛抬）；扶傾（扶

扶 fu

⒈攙，用手支住、按著或把持著使不倒：～老攜幼。～牆。～攔桿。

⒉幫助，援助，培植：～弱抑強。救死～傷。～植新生事物。

⒊

【扶手】手可以握著當倚靠的東西，如枴杖、樓梯旁的欄杆、公共汽車上的把手等。

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扶fū 1.古代長度計算單位。並四指的寬度為一扶。

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扶pu 1.見"扶服"。

有字 起名用字参考

有：有字的本义是具有或拥有，取名时使用有字，主要是作修饰词用，表示期望在某些方面有所收获。（此字在人名库中共出现约：165800次）

有字出处：[说文解字]：编号4299,第07卷上,有部第1字 [康熙字典]：页504第20

有字的解释

有

（會意。金文字形，從又（手）持肉，意思是手中有物。本義：具有，與「無」相對）

同本義 [have；possess]

有，不宜有也。春秋傳曰：「日月有食之。」－－《說文》。按，掩日者月也。故許雲月有食之，猶言日有食之月食之也。

一有一亡曰有。－－《谷梁傳·莊公二十八年》

大有眾也。－－《易·雜卦》

有備無患。－－《左傳·襄公十一年》

天若有情天亦老。－－李賀《金銅仙人辭漢歌》

又如：有來有去（有板有眼）；有命無運（謂命好，運氣卻不好）；有酒膽無飯力（表面剛強，骨子裡懦弱）；有竡劃沒是處（雖有安排，但無法實現。喻指無處下手之意）；有尺水行

有yǒu

⒈跟"無"相對。

１〈表〉所屬：她～部錄像機。

２〈表〉存在：～見解。～希望。～花～草。

３〈表〉發生和出現：他～傷了。情況～了變化。

４〈表〉估量或比較：這隻雞～五斤多。他～你那樣高了。

５〈表〉大或多：～把年紀。富～成效。～的是（多得很）。

⒉用於某些動詞前面。〈表〉客氣：～請。～坐。～勞。

⒊佔據：占～。孫權據～江東。

⒋跟"某"、"某些"相近或指一部分：～一時期。～人不同意。～的（有些）地方工作未做好。

⒌〈古〉漢語詞頭，作助詞（無義）：～夏。～周。

⒍[有為]有作為。

⒎[有方]得法。得當。

⒏[有傾]不多久，過了一會兒。

⒐[有司]〈古〉稱官吏。

⒑[有限]

１有條件的，有邊際的，可以窮盡的：～限公司。

２不多的，有一定限度的。

⒒[有效]有作用，有效果：很～效。

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有you同"又"。還有，再加上：三十～六。

理字 起名用字参考

理：意为雕琢、条理、道理、规律。（此字在人名库中共出现约：72220次）

理字出处：[说文解字]：编号0147,第01卷上,玉部第67字 [康熙字典]：页733第04

理字的解释

理〈動〉

（形聲。從玉，裡聲。本義：加工雕琢玉石）

同本義 [carve and polish]

理，治玉也。順玉之文而剖析之。－－《說文》

理者，成物之文也。長短大小、方圓堅脆、輕重白黑之謂理。－－《韓非子·解老》

王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：「和氏之璧。」－－《韓非子·和氏》

鄭人謂玉未理者璞。－－《戰國策·秦策三》

治理；管理 [administer]

不可勝理。－－《戰國策·秦策一》

聖人之所在，則天下理焉。－－《呂氏春秋·勸學》

夫能理三苗。－－《淮南子·原道》

以昭陛下平明之理。－－諸葛亮《出師表》

貧困如故時，始復上街頭理

理lǐ

⒈條紋。條理：紋～。條～。有條有～。

⒉事物的原由、規律、原則：～由。道～。講～。合～合法。

⒊雕琢，加工玉石：～璞（璞：玉石）。〈引〉

１辦，治理，管理：辦～。～財。～家。～農事。

２修整，整理：修～。整～。～發。～書籍。

⒋答，顧：～睬。答～。置之不～。

⒌注意，領會，瞭解：～會。～解。

⒍指自然科學，特指物理學：～科。～學院。數～化。

⒎[理智]辨別是非、利害關係以及控制自己言行的能力。

⒏[理性]

１反映事物本質和內在聯繫的認識，也指判斷和推理等的能力：～性認識。

２指理智，道德：喪失～性。

⒐[理論]

１關於自然界和人類社會的規律性的系統的知識。它是人們從實踐中概括出來的，又轉過來為實踐服務，能動地去改造世界：正確的～論。

２討論，辯論是非曲直：這事要～論清楚。

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理lai 1.賜予。