师为典名字测试，2025 姓名测试师为典，起名字测试师为典

师字 起名用字参考

师：老师，导师。也指擅长某种技术的人，又指技术职称。（此字在人名库中共出现约：25260次）

师字出处：[康熙字典]：页329第05

师字的解释

师

（会意。从币，从垖。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师）

同本义 [division]

师，二千五百人为师。――《说文》

王乃犬巡六师。――《书·伪泰誓》

陈师鞠旅。――《诗·小雅·采芑》

五人为伍，五伍为两，四两为卒，五卒为旅，五旅为师。――《周礼·地官·小司徒》

师今为隶属于军的单位，下辖若干旅或团

泛指军队[army；troops]

十年春，齐师伐王。――《左传·庄公十年》

九国之师，逡巡而不敢进。――汉·贾谊《过秦论》

蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽。”

师（師）shī

⒈指老师，导师：教～。能者为～。～者，所以传道授业解惑也。〈引〉榜样：～表。前事不忘，后事之～。

⒉由师徒关系而产生的：～叔。～弟。

⒊效法，学习：～其所长。

⒋指擅长某种技术的人，又指技术职称：医～。厨～。理发～。讲～。会计～。工程～。

⒌军队：出～。雄～百万。

⒍军队的编制单位。一般是军的下一级，团的上一级。

⒎[师范]

①学习的榜样。

②培养师资的：～范大学。

⒏[师资]能当教师的人。

⒐[师爷]明、清两代地方官的幕僚。管理钱粮、刑名、文书等事务。

⒑〈古〉称乐官：乐～。

⒒[师傅]

①传授技艺的老师。

②称呼有实践经验的工人：老～傅。

师字 起名用字参考

师：老师，导师。也指擅长某种技术的人，又指技术职称。（此字在人名库中共出现约：25260次）

师字出处：[康熙字典]：页329第05

为字的解释

为

（爲的本义是母猴。象形。按字，从爪，古文下象两母猴相对形）

假借为“伪”。做，作，干，搞 [do；act；make]

我生之初，尚无为。――《诗·王风·兔爰》

子为不知，我将不墜。――《左传·定公十二年》

为善者，非善也，故善无以为也。――《管子·枢言》

变化则为生，为生则乱矣。――《管子·心术上》

为，施也。又，成也。――《广雅》

有客自云能，帝使为之。――《世说新语·巧艺》

为之难。――《论语》。皇疏：“犹行也。”

可以为师。――《论语》

人之为学。――清·彭端淑《为学一首示子侄》

推为长。――清·徐珂《清稗类钞·战

为（為、爲）wéi　

⒈做，干：事在人～。敢作敢～。

⒉有能力，有贡献，做出成绩：年轻有～。大有作～。

⒊看成，当作：认～。以～。不足～凭。霓～衣兮风～马。

⒋充当，担任，治理：能者～师。她～校长已三年。善～国事。

⒌成，变成：变荒坡～花果山。

⒍是：十两～一斤。

⒎被：～人所耻。

⒏助词。〈表〉疑问、程度、范围、加强语气等：何乐不～？大～不幸。广～流传。极～紧要。

────────────────—

为（為、爲）wèi

⒈给，替：～国争光。～人民服务。

⒉〈表〉目的：～了治病救人。

⒊向，对：且～众人言。不足～外人道。

⒋帮助，卫护：～人作嫁（〈喻〉没有自己的好处，白给别人操劳）。～虎作伥（〈喻〉做坏人的帮凶）。

典字 起名用字参考

典：本义指重要的文献，后引申为标准，法则，抵押等含义。（此字在人名库中共出现约：27660次）

典字出处：[说文解字]：编号3005,第05卷上,丌部第3字 [康熙字典]：页128第02

典字的解释

典

（會意。甲骨文字形，上面是「冊」字，下面是大。本義：重要的文獻、典籍）

同本義 [work of standard scholarship；classics]

典，五帝之書也…莊都說，典，大冊也。－－《說文》。按，謂從冊，從大，古文從古文冊。

典，經也。－－《爾雅·釋言》

不可為典要。－－《易·系辭》

是能讀三墳、五典、八索、九丘。－－《左傳·昭公十二年》

司晉之典籍。－－《左傳·昭公十五年》

不遠而復，先典攸高（重貴）。－－丘遲《與陳伯之書》

自書典所記，未之有也。－－《後漢書·張衡傳》

又如：藥典；字典；釋典（佛經）；法典；佛典；引經據典；典志（記載政

典 diǎn

１標準；法則：～范、～型。

２典範性的書籍：～籍、詞～。

３鄭重的儀式：～禮。

４詩文中引用的古書裡的故事或詞句：～故、用～。

５抵押（舊時一方將土地或房屋押給另一方，換取一定款項，不計利息，議定還款期限，到時贖回）。

６姓。

【典範】可以作為學習榜樣的人物或事件。

【典故】詩文中引用的古書裡的故事或詞句。

【典籍】記載古代法制的圖書。也泛指可以作為標準、典範的書籍。

【典禮】隆重舉行的儀式。

【典型】

１具有代表性的人物或事件。

２具有代表性的：他的看法很～，值得重視。

３文學藝術作品中用藝術概括手法表現人的社會特徵的藝術形象。它既表現了人的一定的社會特徵，同時又具有鮮明的個性特徵。

【典型化】指概括現實生活、創造典型形象的藝術方法。作家、藝術家在創作時，根據自己對生活的深刻觀察和獨特理解，把日常現象集中起來，進行深入的開掘和精細的提煉，創造出既具有鮮明個性特徵又能反映某一特定時代的社會本質的藝術形象。

【典型環境】文藝作品中典型人物所生活的、決定人物性格的形成和發展、促使人物行動的特定環境。它能概括地反映出一定歷史時代的社會生活及其發展趨勢。

【典型性】指作家、藝術家塑造藝術形象所達到的概括化和個性化統一的程度。藝術形象的個性特徵越鮮明、生動，而所揭示的社會本質越深刻，即個性與共性越統一，典型性就越高。也指一般講話、論著對事物所作的既有高度概括力、又有鮮明個性特徵的評述。

【典雅】文章內容有根基，文詞優美不粗俗。

【典章】法令制度。

────────────────—

典tiǎn 1.見"頎典"。